Bismillah...
Minggu ke 23 ini saya akan merefleski pendidikan guru penggerak dengan Model refleksi 5M diadaptasi dari model 5R (Bain, dkk, 2002, dalam Ryan & Ryan, 2013). 5M terdiri dari langkah-langkah berikut:
1. Mendeskripsikan (Reporting): menceritakan ulang peristiwa yang terjadi
2. Merespon (Responding): menjabarkan tanggapan yang diberikan dalam menghadapi peristiwa yang diceritakan, misalnya melalui pemberian opini, pertanyaan, ataupun tindakan yang diambil saat peristiwa berlangsung.
3. Mengaitkan (Relating): menghubungkan kaitan antara peristiwa dengan pengetahuan, keterampilan, keyakinan atau informasi lain yang dimiliki.
4. Menganalisis (Reasoning): menganalisis dengan detail mengapa peristiwa tersebut dapat terjadi, lalu mengambil beberapa perspektif lain, misalnya dari teori atau kejadian lain yang serupa, untuk mendukung analisis tersebut.
5. Merancang ulang (Reconstructing): menuliskan rencana alternatif jika menghadapi kejadian serupa di masa mendatang.
Refleksi Minggu ke 23
Reporting
Senin, 6 Juni 2022
Materi yang dipelajari diskusi mandiri tentang program yang berdampak pada murid.
Selasa, 7 Juni 2022
Lanjutan dari hari sebelumnya kami calon guru penggerak berdiskusi di ruang kolaorasi dengan membicarakan tentang program yang akan dilaksanakan di sekolah dihubungkan dengan dampaknya terhadap muird dengan memperhatikan langkah BAGJA .
Rabu, 8 Juni 2022
Setelah berdiskusi tentang program maka di pendidikan selanjutnya yaitu mempersentasikan hasil diskusi dengan kelompok lainnya.
Mengupload tugas hasil diskusi serta menganalisis sejauh mana kepemimpinan murid di dorong untuk mempromosikan suara.
Jumat, 10 Juni 2022
Melaksanakan refleksi terbimbing dengan menjawab beberapa pertanyaan yang diajukan dalam LMS.
Jawaban bisa dilihat di link berikut : https://youtu.be/ZAIQKtkZB2s
Responding
Modul ini menurut saya sangat bermanfaat untuk saya khususnya menambah pengetahuan saya tentang bagaimana membuat sebuah program yang berdampak pada murid serta dapat menjadikan sebuah strategi dalam memperhatikan suara, pilihan dan kepemilikan murid sehingga program sekolah dapatb berjalan dengan baik dan lancar.
Relating
Program sekolah yang berjalan selama ini biasanya lebih terpaku pada intruksi yang dilaksanakan sekolah tanpa memperhatikan bagaimana kebutuhan murid dalam program tersebut. Dengan mempelajari modul ini saya memiliki keyakinan bahwa guru dapat menjadikan kepemimpinan pada murid, guru juga dapat menyusun strategi dalam memilih program yang efektif yang dapat dirasakan oleh murid dan berpihak pada murid.
Reasoning
Pembuatan program sekolah yang berdampak pada murid dapat dilaksanakan dengan memperhatikan langkah, strategi dan kebutuhan murid serta dukungan dari berbagai pihak seperti kepala sekolah, rekan kerja, murid, orang tua serta sarana prasarannya.
Kita juga dapat mempertimbangkan hambatan yang akan dihadapi dalam program sekolah dengan cara memperhatikan dan mengelola sumber daya secara maksimal.
Reconstructing
Setelah mempelajari modul tentang pengelolaan program yang berdampak pada murid saya akan melakukan kolaborasi dengan berbagai pihak serta mendorong kepemimpinan pada murid dengan cara memperhatikan suara, pilihan dan kepemilikan yang dimiliki murid supaya program dapat berjalan dengan baik.
Demikian yang dapat saya refleksikan di minggu ke 23 ini tentu saja saya tetap berharap semoga apa yang saya sampaikan bermanfaat khususnya untuk saya dan umumnya untuk pembaca.
Terima kasih...
Salam Sehat... Salam Bahagia... Salam Guru Penggerak...
No comments:
Post a Comment