Jurnal Refleksi Minggu ke 24 Pendidikan Guru Penggerak

 

Bismillah...

Pelaksanaan tanggal 13 Juni s.d. 18 Juni 2022

Pada Refleksi minggu ke 24 ini saya akan membuat model jurnal dengan model  4F (Facts, Feelings, Findings, Future) 

4F merupakan model refleksi yang dikembangkan oleh Dr. Roger Greenaway. 4F dapat diterjemahkan menjadi 4P, dengan pertanyaan sebagai berikut (disesuaikan dengan yang sedang terjadi pada saat penulisan jurnal):

1. Facts (Peristiwa): Ceritakan pengalaman Anda mengikuti pembelajaran pada minggu ini atau pada saat menerapkan aksi nyata ke dalam kelas? Apa hal baik yang saya alami dalam proses tersebut? Ceritakan juga hambatan atau kesulitan Anda selama proses pembelajaran pada minggu ini? Apa yang saya lakukan dalam mengatasi kendala tersebut?

2. Feelings (Perasaan): Bagaimana perasaan Anda selama pembelajaran berlangsung? Apa yang saya rasakan ketika menerapkan aksi nyata ke dalam kelas? Ceritakan hal yang membuat Anda memiliki perasaan tersebut.

3. Findings (Pembelajaran): Pelajaran apa yang saya dapatkan dari proses ini? Apa hal baru yang saya ketahui mengenai diri saya setelah proses ini?

4. Future (Penerapan): Apa yang bisa saya lakukan dengan lebih baik jika saya melakukan hal serupa di masa depan? Apa aksi/tindakan yang akan saya lakukan setelah belajar dari peristiwa ini?

Refleksi

Facts (Peristiwa)

Kegiatan minggu ke 24

Senin, 13 Juni 2022 yaitu adanya pendampingan individu lima yang dilakukan oleh pengajar praktik adapun yang dibahas dalam pendampingan individu ini adalah tentang pemetaan sumber daya, refleksi proses pembuatan sumber daya, refleksi proses pengambilan keputusan  dan refleksi kompetensi secara mandiri yang sudah dilakukan di LMS. 

Selasa, 14 Juni 2022 melakukan kegiatan elaborasi tentang program yang berdampak pada murid oleh  ibu yang cantik  Shirley Puspitawati. dengan adanya elaborasi ini saya menjadi lebih terbuka pemahamannya tentang program yang berdampak pada murid itu seperti apa, mendapatkan pengetahuan serta berdiskusi dengan CGP lainnya tentang contoh program yang berdampak pada murid. 

Rabu, 15 Juni 2022 Koneksi Antar Materi Program yang berdampak pada murid yaitu merancang apa yang akan dilakukan dalam aksi nyata dengan menjawab pertanyaan BAGJA.

Kamis, 16 Juni 2022 Mensosialisasikan program yang dirancang tentang program yang berdampak pada murid serta mengajak beberapa murid untuk ikut terlibat dalam rancangan aksi nyata yang akan dibuatkan.

Jumat. 17 Juni 2022 melakukan post tes modul 3.

Sabtu. 18 Juni 2022  Kegiatan lokakarya 6 yang dilaksanakan di hotel Novena lembang.

Feelings (Perasaan)

Perasaan saya setelah mengikuti kegiatan minggu ini merasa bahagia dan bersemangat serta termotivasi untuk melakukan aksi nyata yang akan dilakukan tentang program yang berdampak pada murid.

Findings (Pembelajaran)

Pembelajaran yang didapatkan dalam pelaksanaan aksi nyata adalah dapat membuat program yang berdampak pada murid dengan menggunakan lima tahapan BAGJA (buat pertanyaan, ambil pelajaran, gali mimpi, jabarkan rencana, atur eksekusi.\nMemperhatikan diagram Y (Suara, pilihan dan kepemilikan murid), serta memperhatikan 7 aset modal sekolah (aset manusia. lingkungan, fisik, finansial, aset sosial, aset politik dan aset agama budaya) 

Future (Penerapan)

Pencana perbaikan untuk  pelaksanaan dimasa yang akan mendatang tentang pengelolaan program yang berdampak pada murid supaya terus dikembangkan sesuai dengan kebutuhan murid untuk mewujudkan keberpihakan kepada murid dan mengembangkan bakat dan minat yang dimilikinya. 

Demikian pemaparan saya tetang jurnal refleksi minggu ke 24. Semoga apa yang saya sampaikan dapat berguna khususnya untuk saya dan umumnya untuk pembaca. 

Terima kasih... Salam Sehat... Salam Bahagia... Salam Guru Penggerak...