2.2.a.3. Mulai dari Diri - Pembelajaran Sosial dan Emosional

Tujuan Pembelajaran Khusus : CGP mengaitkan peranan aspek sosial dan emosiobal dalam keseharian sebagai guru. 

pertanyaan -pertanyaan yang diajukan adalah sebagai berikut!

Sebagai pendidik. Anda tentu pernah berada dalam situasu peristiwa yang membuat Anda merasakan emosi-emosi positif, misalnya optimis, senang, cinta, bahagia atau takjub dan sebagainya. Refleksikan.

a.    Apa kejadiannya?  (Kapan, di mana, siapa yang terlibat, bagaimana kejadiannya, apa yang membuat Anda memilih  merefleksikan peristiwa tersebut?)

Sebagai pendidik saya pernah merasakan peristiwa yang membuat saya merasa emosi positif yaitu senang dan terharu yaitu pada saat anak didik yang tergabung dalam komunitas penulis  membuat karya dalam bentuk buku untuk pertama kalinya dan menyalurkan minatnya dalam membuat karya. Peristiwa itu terjadi di tahun 2021 walau masa pandemi tetapi mereka tetap bisa menghasilkan karya.

 Apa peran Anda saat itu? Apa yang Anda lakukan untuk merespon dan mengelola emosi tersebut?

Peran saya adalah pemberi motivasi. yang saya lakukan saya memberikan  apresiasi untuk murid tersebut.

c.       Bagaimana peristiwa tersebut berdampak pada diri Anda sebagai pendidik?

 Dampak dari peristiwa tersebut saya menjadi lebih bersemangat lagi untuk membuat impian yang   diinginkan oleh murid dalam menghasilkan karya.

Saat menjadi pendidik, Anda tentu juga pernah berada dalam suatu peristiwa yang memicu emosi-emosi negatif misalnya marah,  sedih, kecewa,  menyesal, khawatir, dan sebagainya. Refleksikan:

a.       Apa kejadiannya?  (Kapan, di mana, siapa yang terlibat, bagaimana kejadiannya, apa yang membuat Anda  memilih  merefleksikan peristiwa tersebut?)

Kejadian yang membuat saya kecewa yaitu terjadi di akhir semester genap tahun pelajaran 2020 yaitu pada saat dilaksanakan kegiatan Penilaian Akhir Semester Genap.  Dalam kegiatan tersebut saya merekap tugas-tugas dari  murid saya dan ternyata masih ada beberapa murid yang belum menuntaskan tugasnya mungkin Karena pembelajaran daring sehingga agak susah untuk  memberikan informasi kepada murid  serta  keterbatasan komunikasi. Dari kejadian itu saya sebagai guru merasa sangat kecewa karena mereka kurang mengindahkan pengumuman yang saya berikan secara daring.

b.      Apa peran Anda saat itu? Apa yang Anda lakukan untuk merespon dan mengelola emosi tersebut?

Kekecewaan saya tidak lantas membuat saya marah dan bersikap emosional dengan tidak memberikan nilai untuk mereka. Tetapi saya mencoba mendekati dan menghubungi tiap individu yang belum menyelesaikan tugasnya untuk saling berkomunikasi dan menggali informasi mengapa mereka tidak mengerjakan tugasnya. Selain itu saya menghubungi wali kelas dan guru BK untuk mencari solusi yang terbaik untuk beberapa siswa yang belum menyelesaikan tugasnya,

c.       Bagaimana peristiwa tersebut berdampak pada diri Anda sebagai pendidik?

Dampak  yang saya rasakan dari peristiwa tersebut saya menjadi lebih menyadari tentang berbagai permasalahan yang dihadapi oleh para remaja. Baik masalah mereka di sekolah atau di lingkungan keluarga. Saya harus lebih mengerti tentang keadaan yang dihadapi mereka dengan cara berkomunikasi yang baik.

 

Berdasarkan jawaban yang Anda berikan tadi,

Tulislah 1-3 kegiatan yang telah Anda pilih di atas yang paling sering Anda lakukan! Kemudian, jelaskan motivasi/tujuan Anda dalam melakukan kegiatan tersebut!

 Memulai kegiatan setiap hari dengan kesadaran akan tujuan yang jelas.

 Di awal pembelajaran, saya suka menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan kepada siswa hal ini berguna untuk memberikan tujuan yang akan dicapai dalam pembelajaran serta membentuk hal positif kepada siswa tentang apa yang akan dilakukan. Sehingga tujuan pembelajarannya jelas. 

Mengajak murid berdiskusi dan beropini tentang masalah yang terjadi di masyarakat/ sekolah

Saya senang  berdiskusi dengan murid tentang gagasan, ide atau opininya baik hubungannya dengan kejadian di masyarakat atau sekolah. Hal ini  menjadikan mereka lebih peka terhadap kondisi yang terjadi di masyarakat dan mengajarkan kepada murid agar selalu senang membaca supaya tidak ketinggalan informasi .

Melibatkan murid dalam membuat kesepakatan kelas agar kelas aman dan nyaman

Mulai pembelajaran dilaksanakan kesepakatan kelas untuk membentuk budaya positif  dan kesepakatan antara murid di dalam kelas hal ini dilakukan demi kelancaran dan keyamanan di dalam kelas karena sudah disepakati secara bersama.

Berdasarkan jawaban yang Anda berikan tadi,

Sejauh ini, apakah Anda sudah dapat melakukan kegiatan tersebut secara konsisten? Jika “Ya”, apakah faktor pendukungnya? Jika “Tidak”, apakah tantangan yang Anda hadapi? Apakah ada yang Anda lakukan untuk mengatasi tantangan tersebut? Bagaimana hasilnya?

Ya, saya sudah dapat melakukan kegiatan tersebut secara konsisten karena ada faktor pendukung saya diantaranya murid, rekan sejawat, wali kelas, guru BK dan orang tua wali dari murid.

Setelah menjawab pertanyaan-pertanyaan sebelumnya, apakah Bapak/Ibu sudah mendapatkan gambaran tentang apa yang akan dipelajari dalam modul pembelajaran sosial dan emosional ini? Apa hal yang ingin Anda pelajari lebih lanjut?

 Silahkan kemukakan  Harapan dan Ekspektasi bagi diri sendiri ?

 Harapan dan Ekspektasi diri

Harapan yang ingin saya dapatkan setelah mengikuti pembelajaran tentang  pembelajaran sosial dan emosional adalah saya lebih memahami pembelajaran sosial dan emosional yang berdasarkan kerangka CASEL (Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning ), memahami tentang pembelajaran sosial dan emosional berbasis kesadaran penuh (mindfulness), memahami strategi untuk menerapkan pembelajaran sosial dan emosional berbasis kesadaran penuh  sesuai dengan konteks masing-masing guru,

menerapkan  pembelajaran sosial dan emosional berbasis kesadaran penuh (mindfulness) dalam kegiatan di kelas, lingkungan sekolah, dan komunitas praktisi

Setelah menjawab pertanyaan-pertanyaan sebelumnya, apakah Bapak/Ibu sudah mendapatkan gambaran tentang apa yang akan dipelajari dalam modul pembelajaran sosial dan emosional ini? Apa hal yang ingin Anda pelajari lebih lanjut?

 Silahkan kemukakan Harapan dan Ekspektasi bagi murid-murid Anda ?

 Harapan dan Ekspektasi bagi murid-murid adalah

Menerapkan pembelajaran sosial dan emosional berbasis kesadaran penuh dalam mata pelajaran yang saya ampu agar bisa berpihak kepada murid. Serta murid saya menjadi lebih paham tentang bagaimana bersosialisasi dan mengendalikan emosional.

 

Semoga apa yang saya tuliskan dapat bermanfaat khususnya untuk saya dan umumnya untuk pembaca. 

Terima Kasih.

Salam Sehat ... Salam Bahagia... Salam Guru Penggerak...

" Perubahan adalah hal yang sulit dan penuh dengan ketidak nyamanan. Namun, perubahan dapat dimulai dari atas. Semuanya berawal dan berakhir dari guru. Jangan menunggu aba-aba, jangan menunggu perintah. Ambillah langkah pertama. 

(Nadiem Makarim)