2.1.a.6. Refleksi Terbimbing - Modul 2.1

 

2.1.a.6. Refleksi Terbimbing - Modul 2.1

Tujuan Pembelajaran Khusus:  CGP dapat melakukan refleksi dan metakognisi terhadap proses pembelajaran yang telah mereka lalui serta menggunakan pemahaman barunya untuk memperbaiki proses pembelajaran yang diampunya.

Pertanyaan Reflektif

1. Dari apa yang sudah Anda pelajari, materi apa yang menurut Anda dapat menjadi solusi bagi permasalahan yang terkait dengan pembelajaran di kelas Anda? 

Materi yang menurut saya dapat menjadi solusi bagi permasalahan yang terkait dengan pembelajaran dikelas saya adalah pembelajaran berdiferensiasi. Setiap guru harus dapat menklasifikasikan karakteristik dari murid yang berbeda dan berahgam. Caranya yaitu dengan memetakan kebutuhan murid yang dibagi kedalam 3 aspek  yaitu kesiapan belajar, minat belajar dan profil belajar siswa, sehingga murid bisa dipetakan dengan baik. Dengan demikian pembelajaran berdiferensiasi mampu mengenali dan mengetahui sejauhmana kebutuhan yang perlukan oleh murid secara individu. sesuai dengan apa yang disampaikan ( Tomlinson: 45) bahwa  Pembelajaran Berdiferensiasi adalah usaha untuk menyesuaikan proses pembelajaran di kelas untuk memenuhi kebutuhan belajar individu setiap murid.

2. Apa yang menurut Anda sulit untuk diterapkan? Mengapa menurut Anda hal tersebut sulit diterapkan? 

Menurut saya yang sulit untuk saya lakukan adalah melakukan pemetaan kebutuhan individu setiap anak. Kebutuhan setiap individu berbeda sedangkan dalam tahap  disperensiasi dibutuhkan proses untuk mengetahui kebutuhan tersebut. Dengan banyaknya siswa yang yaitu sebanyak 36 siswa perkelas dan saya mengajar di 8 kelas.  Maka saya memerlukan banyak waktu sedangkan waktu saya mengajar terbatas  dan strategi yang tepat untuk dapat  memetakan kebutuhan siswa dengan baik.

3. Jika Anda harus menerapkan hal yang sulit tersebut, dukungan Apa yang Anda perlukan? Kemana atau bagaimana Anda akan dapat mengakses dukungan tersebut.

- Dukungan yang saya perlukan adalah  Kepala sekolah sebagai pemangku kebijakan, rekan kerja untuk dapat membantu melaksanakan pembelajaran yang berdisperensiasi dan guru BP sebagai ahli konseling serta membimbing murid, orang tua murid yang mengetahui karakter murid di rumah,  murid sebagai subjek yang akan dipetakan kebutuhannya.

- Kemana dan bagaimana mengakses dukungan tersebut yaitu dengan melakukan sosialisasi tentang pembelajaran disperensiasi kepada kepala sekolah dan rekan kerja, berdiskusi tentang pelaksanaan disperensiasi yang akan dilakukan kepada rekan kerja, menyusun strategi secara bersama-sama dan melakukan pelatiha atau seminar tentang pembelajaran disperensiasi supaya dapat lebih memahami tentang pembelajaran disprensiasi,

Kesimpulan dari pertanyaan pemantik

Bagaimana saya dapat melakukan praktik pembelajaran berdiferensiasi secara lebih efektif       

C   Cara saya melakukan praktek pembelajaran berdisperensiasi secara efektif adalah Pembelajaran berdiferensiasi merupakan usaha untuk menyesuaikan proses pembelajaran yang dilakukan  secara bertahap. sehingga  kebutuhan murid dapat terpenuhi dengan cara memperhatikan kesiapan belajar, minat dan profil belajar murid untuk dapat menuju .pembelajaran yang berdiferensiasi menjadi lebih efektif. Cara yang akan saya lakukan pertama dengan membuat rancangan pembelajaran yaitu RPP yang berdiferensiasi sesuai dengan kebutuhan  siswa dengan menerapkan strategi diferensiasi konten, proses dan produk secara tepat.

Pendekatan manakah yang seharusnya saya ubahsuaikan?

Pendekatan yang harus saya ubah adalah bagaimana menerapkan pembelajaran yang berpihak kepada siswa dengan cara strategi diferensiasi konten,proses dan produk dalam rancangan pembelajaran yang akan saya lakukan dikelas agar saling berkesinambungan dan tetap mengacu pada pembelajaran yang memberikan kebebasan kepada murid.

3.  Bagaimana saya tetap dapat bersikap positif walaupun banyak tantangan dalam penerapan pembelajaran berdiferensiasi ini? 

     Saya akan tetap  bersikap positif walaupun banyak tantangan dalam penerapan pembelajaran berdiferensiasi agar pembelajaran berdiferensiasi bisa berjalan dan tersampaikan kepada  murid saya akan  tetap berinovasi, belajar mengkondisikan kelas secara kondusif dan tetap berkolaborasi dengan guru sejawat, kepala sekolah dan orang tua agar mendapat input/ masukan yang positif dan membangun. Semoga dengan adanya dukungan dari berbagai pihak akan meminalisir hambatan dalam melaksanakan pembelajaran disperensiasi.

       Terima kasih .... Salam Sehat... Salam Bahagia... Salam Guru Penggerak